2. ¿Por qué a los profesores de ciencias nos cuesta romper paradigmas?

En este episodio hablamos sobre la rama de la filosofía que estudia el conocimiento y el proceso que lleva a la construcción del mismo: la Epistemología. Nos cuestionamos ¿por qué a los profesores de ciencias nos cuesta tanto cambiar nuestras concepciones y modelos didácticos?* Mencionamos en el episodio este interesante Paper: de Mellado, V. (2001): bit.ly/30dtWh5 Y que para realizar un quiebre en la didáctica de las ciencias es necesario realizar cambios y contar con nuevos modelos. Porque nuestra concepción o pre-concepción delimita la forma en que educamos. ¿Quieres saber más? Te invitamos a escuchar Lab4U Talks o a escribirnos a [email protected]