EDUCAR SIN MIEDO 25 ¿Qué hago conmigo durante la rabieta de mi hijo/a? | Ep. 25

Seguimos con la campaña #educarsinmiedo, En el episodio nº 25 reflexionamos sobre la diferencia de preguntarnos ¿qué hago con la rabieta de mi hijo/a? y ¿qué hago conmigo mientras dura la rabieta de mi hijo/a? No saber que hacer no es negativo, simplemente es un rato de incertidumbre, duda, nerviosismo porque si queremos acertar, no saber como hacerlo nos genera seguro ansiedad. Mi recomendación es que no te centres en hacer nada que elimine la rabieta o el llanto, normaliza la situación igual que cuando ríen de placer, acompaña y permanece con tu presencia que simplemente calma y verbaliza que tu también lo has pasado mal, habla de lo sucedido pero no describiendo la situación como un mal comportamiento sino como una situación que habéis vivido con desagrado pero que es parte de vuestra relación también y que tiene su espacio siempre. RECURSOS: ➡ Cortometraje: Cortometraje n°1 de #educarsinmiedo MÁS INFO:  Este es el podcast de Padres Formados con Leticia Garces. Cada semana te esperamos con un nuevo episodio lleno de ideas y tips para ser mejores padres.  Para más información, puedes consultar estos enlaces: ➡ Sitio web ➡ Cursos   ¡SÍGUENOS! ➡ Instagram: @padresformados + @educar_sin_miedo ➡ Facebook: Padres Formados ―――――――――――――――――――――――――――――――― Y no olvides suscribirte y valorar nuestro podcast ★★★★★ ―――――――――――――――――――――――――――――――― Info: https://padresformados.es/producto/coleccion-de-cuentos-emocionate-2/ #emociones #frustración #emocionate #educaciónemocional --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/padresformados/message

Om Podcasten

Has llegado al lugar en el que aprenderás conceptos relacionados con la parentalidad positiva, educación emocional, neuroeducación y necesidades afectivas durante la infancia y adolescencia. Nos centramos más en cómo el adulto puede gestionarse frente a la conducta del niño o niña y no tanto en modificar comportamientos o resolver conflictos que a veces son fruto de cómo los interpretamos y no tanto de una necesidad del menor.